Le Réseau Ouest-Africain pour l’Édification de la Paix, branche togolaise (WANEP-Togo), a ouvert ce mardi, à l’Hôtel Concorde de Lomé, un symposium consacré aux pratiques pédagogiques de l’éducation au civisme, à la citoyenneté, à la non-violence et à la paix en milieu scolaire. Les travaux, organisés en collaboration avec le ministère de l’Éducation nationale et avec l’appui de la Communauté économique des États de l’Afrique de l’Ouest (CEDEAO), s’achèveront ce mercredi 28 octobre.
La rencontre réunit des représentants des institutions publiques, des acteurs du système éducatif, des organisations de la société civile, des partenaires techniques et des jeunes autour d’un objectif commun : trouver des méthodes plus efficaces pour faire des valeurs citoyennes et de la paix des réalités concrètes dans les établissements scolaires.
Présidant la cérémonie d’ouverture au nom du ministre de l’Éducation nationale, Koffi Séna Agbozo a rappelé que la mission de l’école ne se limite pas à la transmission des connaissances académiques. Elle doit également préparer les apprenants à devenir des citoyens responsables, respectueux des droits humains, ouverts à la diversité et capables de contribuer au vivre-ensemble.
Le représentant du ministre a notamment insisté sur les défis auxquels le système éducatif doit faire face, parmi lesquels les discours de haine, la désinformation, le cyberharcèlement, les violences basées sur le genre et les risques de radicalisation. Autant de phénomènes qui, selon lui, appellent une éducation citoyenne adaptée aux réalités actuelles et davantage ancrée dans les pratiques quotidiennes.
Il a également mis en avant les efforts engagés par le gouvernement pour améliorer la protection des apprenants, promouvoir l’égalité des chances et lutter contre les violences en milieu scolaire. À ce titre, il a rappelé l’importance de la loi adoptée en novembre 2022 relative à la protection des apprenants contre les violences à caractère sexuel.
Au-delà des acquis, Koffi Séna Agbozo a souligné la nécessité de mieux évaluer les compétences citoyennes des élèves. Il ne s’agit plus seulement de vérifier les connaissances théoriques, mais aussi d’apprécier leur traduction dans les attitudes et les comportements. Pour lui, les pratiques pédagogiques doivent permettre aux jeunes de comprendre les valeurs enseignées et de les appliquer dans leurs relations avec les autres.
WANEP-Togo veut valoriser les méthodes participatives
Dans son mot de bienvenue, le président du conseil d’administration de WANEP-Togo a rappelé le rôle de l’école dans l’apprentissage du dialogue et de la résolution pacifique des différends. Il a souligné que le civisme, la citoyenneté et la non-violence ne peuvent durablement s’acquérir par les seuls enseignements théoriques.
L’expérience du Programme d’éducation à la paix et à la non-violence mis en œuvre par WANEP-Togo dans les établissements scolaires a notamment permis de mettre en avant l’intérêt des clubs de paix, de la médiation par les pairs, des jeux éducatifs, des contes et des sketchs. Ces approches participatives favorisent l’implication des élèves et leur donnent l’occasion de mettre en pratique les valeurs de dialogue, de tolérance et de respect mutuel.
Pour l’organisation, l’enjeu du symposium est donc de tirer les enseignements des expériences existantes, d’identifier les méthodes les plus pertinentes et de dégager des pistes susceptibles d’être intégrées durablement dans les pratiques des enseignants.
La CEDEAO appelle à faire de l’école un espace de paix
Prenant également la parole, la représentante résidente de la CEDEAO au Togo, S.E. Emily Gray Deweh, a souligné que la paix demeure une responsabilité collective dans un espace ouest-africain confronté à des défis sécuritaires, politiques et sociaux.
Elle a rappelé que la prévention des conflits ne repose pas uniquement sur les mécanismes diplomatiques et sécuritaires, mais également sur l’éducation, le respect mutuel, la tolérance et le dialogue. Dans cette perspective, les jeunes doivent être considérés comme des acteurs à part entière de la paix et de l’intégration régionale.
La représentante de l’organisation sous-régionale a ainsi plaidé pour des pratiques pédagogiques encourageant la participation, l’esprit critique, le respect des différences et le règlement pacifique des conflits. L’école, a-t-elle fait valoir, doit être un lieu où la paix s’enseigne, mais aussi un cadre où elle se vit au quotidien.
Cette orientation rejoint la vision de la CEDEAO en faveur d’une communauté plus solidaire et pacifique, dans laquelle les jeunes disposent des moyens nécessaires pour participer à la prévention des tensions et à la consolidation de la cohésion sociale.
Des recommandations attendues à la clôture
Durant les deux jours de travaux, les participants procèdent à un examen des pratiques existantes et échangent sur les facteurs qui favorisent ou freinent l’appropriation des valeurs citoyennes par les apprenants. Les discussions portent notamment sur les méthodes actives d’apprentissage, les clubs de paix, la médiation scolaire et les outils permettant d’évaluer les changements de comportements.
Des travaux en ateliers doivent également permettre de dégager des approches adaptées aux réalités des établissements scolaires et de partager des expériences susceptibles d’être reproduites dans différents contextes éducatifs.
À la clôture prévue ce mercredi 28 octobre, le symposium ambitionne de déboucher sur un recueil de bonnes pratiques, des recommandations à l’intention des décideurs et des acteurs éducatifs, ainsi qu’un plan de suivi pour favoriser leur mise en œuvre.
Pour WANEP-Togo et ses partenaires, la réussite de cette initiative dépendra surtout de la capacité à traduire les réflexions en actions concrètes dans les écoles. Car former des citoyens responsables, capables de privilégier le dialogue à la violence et de respecter les droits d’autrui, constitue un enjeu majeur pour la cohésion sociale et la paix durable au Togo.
La rédaction
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