L’année 2024 marque un tournant significatif dans le secteur éducatif togolais. Plus de 2 000 salles de classes ont été construites ou réhabilitées sur l’ensemble du territoire, confirmant les efforts continus du gouvernement pour améliorer l’accès à une éducation de qualité.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre du Programme de Réhabilitation et de Construction des Infrastructures Scolaires (PRCIS), un projet phare lancé en 2020. Ce programme vise à résorber le déficit en infrastructures éducatives et à offrir des conditions d’apprentissage optimales aux élèves. , notamment dans les zones rurales.
Un investissement pour l’avenir
Selon les chiffres officiels communiqués par le ministère des Enseignements primaires, secondaires et techniques, ces travaux concernent à la fois la construction de nouveaux bâtiments scolaires et la réhabilitation des structures existantes. Les nouvelles infrastructures respectent les normes modernes, avec des salles spacieuses, aérées et équipées de mobiliers adéquats.
Un impact tangible sur le terrain
Les parents et enseignants se félicitent de ces avancés. À Adétikopé, une localité située à une vingtaine de kilomètres de Lomé, Monsieur Kodjo Ahlonko, enseignant depuis 15 ans, témoigne : « Avant, nous faisions cours dans des abris de fortune. Aujourd’hui, nous avons des salles en dur, ce qui motive davantage les élèves et le corps enseignant. »
En outre, ces investissements s’accompagnent de la fourniture d’équipements scolaires, tels que des tableaux modernes et des kits pédagogiques. Pour les élèves, ces améliorations représentent une réelle opportunité de progresser dans de meilleures conditions.
Vers une éducation inclusive et durable
Le gouvernement togolais affirme que cette initiative s’inscrit dans une stratégie plus large de promotion de l’éducation inclusive et durable, en cohérence avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) fixés par les Nations Unies. Par ailleurs, les autorités autorisent d’intensifier les actions dans les prochaines années pour atteindre les zones encore enclavées et favoriser la scolarisation des filles.
Ces réalisations viennent répondre à une problématique récurrente dans le pays : le manque d’infrastructures adaptées, particulièrement dans les zones rurales. Cependant, des défis subsistent, notamment en matière de recrutement d’enseignants qualifiés pour accompagner l’augmentation des infrastructures.
En somme, 2024 aura été une année décisive pour le secteur éducatif togolais. La construction et la réhabilitation de ces 2 000 salles de classes témoignent d’une volonté politique affirmée de faire de l’éducation un levier de développement pour le Togo. Mais pour maintenir cet élan, il reste indispensable de consolider les acquis et d’assurer une gestion efficace des ressources humaines et matérielles.
Le défenseur
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