La deuxième édition du Crunch Time pour l’innovation technologique, organisée par l’Ecole Polytechnique de Lomé(l’EPL) s’est clôturée le vendredi dernier à l’Université de Lomé en présence du directeur de l’EPL, M.Kondo Adjallah.
Du 22 au 26 avril 2024, les étudiants de tous les parcours d’ingénierie de l’EPL et du Centre d’Excellence Regional pour la maîtrise de l’Électricité de Lomé ont cherché et ont trouvé des solutions aux différents défis auxquels font face les entreprises privées du Togo.
Ainsi 122 étudiants se sont rivalisés en équipe soudée issus de disciplines variées telles que le génie civil, mécanique et électronique, s’est attelée à la résolution de 17 problèmes posées par le secteur privé. Par leur savoir faire ils ont démontré des potentialités pour résoudre les problèmes au cours des cinq (5 jours) de travaux sur l’innovation .
Ouvrir les portes des entreprises
« Le Crunch que nous avons vécu cette semaine est un accélérateur vers le métier du futur, c’est un exercice pédagogique qui implique chaque étudiant à tous les niveaux et de toutes les disciplines. Vous avez fait un travail de cadrage mental serré en associant différente forme d’intelligence et des compétences plurielles pour réfléchir à des pistes de solution aux défis qui vous ont été proposé par des partenaires », a indiqué M. Kondo Adjallah, directeur de l’EPL dans son discours de clôture.
Devant un jury professionnel composé d’enseignant chercheur trois équipes meilleures ont retenu l’attention du jury, et ont reçu des attestations d’encouragement.
L’équipe « TRANS-INNOV», a travaillé sur le système automatisé des tickets de SOTRAL, occupe la 3e place , la deuxième place revient à l’équipe «SOLDE- TECH», avec Bi-box et la première place revient à l’équipe « les N», qui s’est penchée sur la production et stockage d’hydrogène vert) proposée l’entreprise Zener.
Pour rappel, le Crunch Time est une expérience collaborative et interdisciplinaire qui offre aux étudiants de l’EPL, l’occasion de montrer leurs capacités à relever des défis d’innovation en ingénierie soumis par les entreprises partenaires. Il constitue un tremplin qui met les étudiants en contact avec les réalités des entreprises et renforce le partenariat pour l’adaptation de la formation aux besoins du marché de l’emploi.
Le défenseur
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